Visita guiada a la Galería de los Fusileros del Baluarte de San Pedro

La galería del baluarte de San Pedro se construyó en torno a 1772. Fue obra del ingeniero militar Pedro Ruiz de Olano, que buscaba ensanchar los baluartes y, en este engrosamiento, en lugar de rellenarlo de tierra, creó la galería con aspilleras para fusilería. Su misión era defender el foso de posibles ataques. Tenía que estar lo suficientemente alta como para que desde fuera no pudiera atacarse al interior. Estuvo en servicio sobre todo durante la Guerra de la Independencia, cuando demostró su utilidad. Los ataques de entonces aún son perceptibles en una aspillera que quedó destrozada por un cañonazo. A partir de entonces, como ocurrió con el resto de la fortificación, su valor estratégico militar fue decayendo hasta principios del siglo XX, cuando fue cedida al ayuntamiento. En los años 40, cuando se construyeron en el interior del baluarte unas casas de realojo tras una riada del Rivillas, se cegó la entrada. Así ha permanecido más de medio siglo. Hace dos años se accedió a ella.

La galería está dividida en cuatro tramos, cada uno de ellos con cuatro puestos de fusileros: 16 en total. La longitud ronda los 60 metros. Cuando estaba en uso también existía un almacén polvorín.

Charla coloquio con Mercedes Marcelo-Nessi responsable de los programas Vive la Noche y Vive el Verano de la Concejalía de Juventud del Ayuntamiento de Badajoz

La Concejalía de Juventud del Ayuntamiento de Badajoz, es una Delegación municipal que se encarga de los temas relacionados con la Infancia y la Juventud, el Ocio y Tiempo Libre, noticias referentes a jóvenes tanto locales como nacionales e internacionales, el empleo joven y la formación tanto formal como no formal, así como distintos servicios como el de autoconsulta joven y turismoteca. Los programas estrella son Vive el Verano en Badajoz y Vive la Noche. Este programa de ocio nocturno se desarrolla por parte de la Concejalía de Juventud del Ayuntamiento de Badajoz, en colaboración con el Plan Nacional Sobre Drogas dependiente del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. En esta ocasión tuvimos una charla coloquio con la responsable de dichos programas Mercedes Marecelo-Nessi en las dependencias de la Concejalía.

Visita guiada a ECUEXTRE 2015 Badajoz, Feria del Caballo y del Toro

 ECUEXTRE, FERIA DEL CABALLO Y DEL TORO, Feria Hispano Portuguesa, se celebrará del 19 al 22 de junio de 2014 en la Institución Ferial de Badajoz, FERIA BADAJOZ IFEBA, coincidiendo una vez más con las corridas de toros de la Feria de San Juan, lo que supondrá que visiten la Feria las máximas figuras del toreo del momento.

Su carácter ibérico hace que esta feria sea única en el panorama de ferias del sector. Badajoz está excelentemente comunicada y supone una puerta de entrada a Portugal, con un radio de influencia de más de 2.000.000 de personas a menos de 2 horas de viaje en coche por autovías, lo que contribuye a una óptima afluencia de público de todas las partes de España y Portugal.

El grupo con Carlos Sanchez de IFEBA

ECUEXTRE se está convirtiendo en una Feria referente, donde dos importantes mercados económicos comparten flujo comercial y actividades lúdicas. El público visitante encuentra en la feria las diferentes razas de caballo, su actividad deportiva y de ocio, la excelencia del mundo del toro, calidad expositora y actividades atractivas, una mezcla de negocio y ocio, deporte, espectáculo y restauración que hacen de este acto un evento único.

Toda las actividades programadas son de gran magnitud, exhibiciones de raza, concursos hípicos, espectáculos ecuestres, actividades terapéuticas, gastronomía, espectáculos nocturnos, todo lo que rodea al toro y a la Fiesta Nacional con importantes ganaderias, rejoneo, peñas, empresas y asociaciones taurinas, medios de comunicación especializados, exposiciones y la presencia de relevantes figuras del panorama taurino. Al igual que en ediciones pasadas se instalará en su interior una plaza de toros donde el público visitante disfrutará de exhibiciones de escuelas taurinas de España y Portugal, grupos de forcados, picadores, tentaderos de toreros.

Tiempos para las Dinámicas de Grupo

También cuentan los momentos para las dinámicas de grupo, ya sea para potenciar estrategias de cooperación o comunicación, o con la finalidad de cohesionar el trabajo cooperativo. 

En esta ocasión se trataba de crear tres empresas con dos trabajadores y un gerente que debían establecer las estrategias de fabricación de aviones capaces de volar usando todo el material que se le proporciona a cada uno. 

Un supervisor elegido al azar se encarga de observar la forma en que cada empresa trabaja y posteriormente comprobar como venden sus aviones. 

El trabajo en grupo dirigido por el liderazgo del gerente es esencial. Finalmente el supervisor debe establecer a cual de las tres empresas licita el concurso en base a la capacidad de vuelo de los aviones fabricados.

Antonia Hurtado y su competencia docente

La función docente es la que posibilita la transmisión de los distintos contenidos formativos a fin de que los alumnos puedan asimilar los distintos aspectos de su propio proceso de enseñanza-aprendizaje, y de lo que depende en gran parte, la viabilidad de poder adquirir las competencias necesarias para poder desarrollar las habilidades profesionales que pretende el Certificado de Profesionalidad. Sin la guía y acompañamiento de la función docente dicho proceso no llegaría a desembocar  en las finalidades que se pretenden.

Dejamos constancia aquí de algunos momentos de dicha tarea docente, en nuestro caso, protagonizada por nuestra formadora, Antonia Hurtado que, sin caer en halagos gratuitos, desarrolla su labor hasta la fecha con toda competencia y profesionalidad, por lo que es de justicia dejar constancia de ello como un aspecto importante más del desarrollo de este curso.

Exposiciones al grupo-clase de los distintos trabajos realizados

Carlos y Pilar y sus Jornadas
Gastronómicas

Carlos exponiendo

Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, la asimilación de los distintos contenidos formativos se van plasmando, entro otros, a través de la realización de distintas actividades eminentemente prácticas. En este caso, y en el contexto de la creación de distintos eventos, agrupados por parejas llevamos a cabo la creación de eventos tales como ferias, congresos, campeonatos, etc.

Una vez elaborado con todos sus elementos necesarios, llega la hora de exponer cada uno de ellos al grupo clase y ponerlos en común, debatiendo sobre su idoneidad o bien matizando cuestiones que no se hayan contemplado. Todo ello con una única finalidad: que quede claro cuales son cada una de las características que identifican a cada uno de los eventos posibles a poner en marcha.

Aquí plasmamos algunos momentos relacionados con dichas exposiciones.

Pilar y Carlos

Toñi y Anabel y su campeonato de futbol

Visita al Museo de la Ciudad de Badajoz "Luis de Morales"

Inaugurado en la primavera de 2003, el museo cuenta con una superficie de 1600 metros cuadrados, la mitad de los cuales corresponden a la antigua casa del pintor Luis de Morales. Las diferentes salas expositivas se articulan en dos plantas haciendo un amplio y profundo recorrido por la historia de la ciudad desde sus orígenes hasta el presente.El museo cuenta con paneles audio-visuales, videos montados sobre las fiestas de la ciudad, una foto aérea gigante pisable de la ciudad, etc.

El museo de la Ciudad de Badajoz surge como un espacio innovador en nuestro territorio puesto que pretende convertirse en guía para el conocimiento, divulgación e interpretación del pasado, presente y futuro de la ciudad de Badajoz. El Museo se estructura sobre la llamada Casa Luis de Morales ubicada en la calle San Pedro de Alcántara, en pleno Casco Antiguo de la ciudad e incluye en sus instalaciones un edificio anexo de nueva planta.

Las Casas Mudéjares y la Plaza Alta de Badajoz

Las Casas Mudéjares

Las Casas Mudéjares antes
de su restauración

Las Casas Mudéjares
en la actualidad

Las Casas Mudéjares son el testigo vivo de lo que fueron las construcciones de casas porticadas que formaban esta parte de la Plaza de San José.

Fueron construidas en los siglos XIV o XV y son una de las representaciones más importantes del arte mudéjar en Badajoz. Están construidas en adobe y ladrillo y en su interior han aparecido restos de edificaciones anteriores, concretamente de época almohade.

Destaca su pórtico unitario con columnas de mármol con capiteles visigodos reaprovechados de los siglos VI y VII. En el exterior destaca una ventana con arco apuntado realizada con sillares de granito. Actualmente Oficina de Turismo y Sala de Exposiciones Temporales

La Plaza Alta y las antiguas Casas Consitoriales


Porticada en gran parte, bajo sus arcos se celebraban los mercados en la Edad Media. También era lugar de celebración de festejos y reuniones de todo tipo. Desde 1899 hasta la década de 1970 alojó un mercado de hierro, trasladado, al perder su uso, al campus universitario; este edificio, proyectado por el arquitecto Tomás Brioso Mapelli en 1890, fue declarado en diciembre de 2012 Bien de Interés Cultural.

La Plaza tiene dos zonas claramente diferenciadas: hacia el norte y el Arco llamado del Peso o Mirador de la Ciudad es la parte más antigua, con influencia de lo medieval en muchas de sus construcciones; hacia el sur y el Arco del Toril está la parte más moderna y regularizada. El espacio tiende a lo rectangular, si bien posee un estrechamiento en la parte norte, irregularidad que es fruto de su fecha de fundación y de la adaptación al terreno, con fuerte pendiente hacia el oeste.

Uno de sus flancos más interesantes es el formado alrededor del antiguo toril. Se trata de la reforma de la plaza conseguida por el Concejo y financiada por el Obispo Marín de Rodezno y el Cabildo Catedralicio de la ciudad. La reforma, que consistía en la renovación total de la plaza, comenzó en 1699 y se vio interrumpida en 1703 por la proclamación de la Guerra de Sucesión. Lo realizado, un 30 % del total, muestra una plaza cerrada del tipo de las plazas mayores de Valladolid, Madrid, Córdoba o Salamanca, con una decoración barroca de gran singularidad

Visita guiada a la Alcazaba de Badajoz

Torre de Espantaperros

Palacio de los Condes de la Roca o
de los Duques de Feria, sede actual del
Museo Arqueológico de Badajoz

La ciudad de Badajoz se funda por Abd-al Rahman Ibn Marwan en el 875, reinando el emir de Córdoba Muhammad I. Tras encabezar varias revueltas, Ibn Marwan no pudo volver a su lugar de residencia, Mérida, aunque se le permitió fundar una nueva ciudad, eligiendo como emplazamiento para levantar la Alcazaba, originalmente de argamasa, y fundar la ciudad, el cerro de la Muela. Desde su fundación y por su situación estratégica con la frontera con Portugal, la ciudad ha tenido marcado carácter de plaza fuerte, lo que unido a causas políticas y económicas, fue provocando un constante deterioro del recinto amurallado de la Alcazaba.

Tal y como se conserva hoy, la Alcazaba fue construida por los almohades en el siglo XII, aunque tiene su origen en la cerca que ya en el siglo IX se había construido al fundar la ciudad. Fue residencia de los monarcas del Reino de Badajoz o Taifa de Badajoz durante los siglos XI y XII Todo el conjunto amurallado de la Alcazaba fue declarado Monumento Histórico-Artístico por decreto de 3 de junio de 1931. El recinto acoge el Museo Arqueológico Provincial en el Palacio de los Duques de la Roca, también declarado Monumento Histórico-Artístico en 1962. En lo que fuera anteriormente el Hospital Militar se encuentran actualmente la Biblioteca de Extremadura y la Facultad de Ciencias de la Documentación y la Comunicación, perteneciente a la Universidad de Extremadura 

El aprendizaje en el aula cada tarde

Aunque en cualquier acción formativa cualquier momento del proceso de enseñanza-aprendizaje es motivo de aprendizaje, a nivel individual o grupal, el trabajo personal de cada uno de nosotros es clave para llegar a conseguir los objetivos que plantea el curso.


Desde la ubicación de cada uno en el aula se desarrolla dicho proceso de aprendizaje, según las capacidades de cada uno y según la disposición para asimilar los distintos contenidos que nuestra docente se esfuerza no solo en transmitir sino también en hacerlos asequibles y fáciles en su comprensión. Momentos diarios y continuos en el tiempo de cada tarde que avanzamos en el curso, quedan plasmados ahora aquí como muestra de lo dicho.